【大成報記者于郁金/金門報導】情緒教育是一輩子功課，校園霸凌也是部分學生曾遇到生命經驗；國立金門大學日前在教育部指導下，與縣內中正、開瑄兩所國小合作，在該校社工系大哥哥、大姐姐陪伴下，透過闖關遊戲、桌遊卡牌及繪本共讀等多元遊戲方式，一起練習覺察和處理情緒，活動中玩出好心情，也培養孩子因應霸凌能力。

金大社工系黃誌坤主任表示，教育部目前大力推動大學社會責任USR計畫，期待大學師生利用社會資源同時也能善用專業回饋社區；很開心看到學生帶著熱情與專業，走出教室，發揮做中學及社工助人專業精神，具體實踐「為社會培育理論與實務兼具與關懷地方的知識份子」；據了解，今年在校方大力支持及該系師長指導下，已陸續進行教育部青年發展署7個志工服務行動計畫。

本計畫指導老師社工系童小珠教授指出，霸凌和情緒因應有很大關聯，孩童若無法安頓自己的情緒，進到校園團體生活後在人際上就容易發生問題；與其高喊杜絕霸凌，更實際做法是提早教導孩子因應情緒並尋求協助；本次共規劃2個營隊，分別在開瑄國小針對低年級學童進行為期4個下午「開啟情緒的『瑄』告」營隊，及在中正國小針對中高年級學童進行為期2整天「『霸』棄說不：反霸凌活動」營隊。

童小珠教授表示，這次活動透過孩童喜愛闖關、桌遊及繪本分享等有趣方式進行，主題貼近學童生活經驗，活動中又有哥哥姐姐陪同，是很棒的玩中學、學中玩活動體驗。

負責規劃營隊學生表示，這次營隊發想是從自己校園生活經驗出發，設想出多元有趣情境。參與規劃「開啟情緒的『瑄』告」營隊學生表示，他們利用國小下午課後時間規劃4次活動，包括從桌遊及牌卡認識情緒，並利用影片及角色扮演覺察和分享情緒，最後製作情緒襪子娃娃及演出情緒短劇展現學習成果。

「『霸』棄說不：反霸凌活動」營隊參與學生表示，他們主要透過九宮格大挑戰、少年偵探團小短劇及小朋友熟悉胖虎高峰會桌遊等遊戲，帶著孩子認識霸凌及被霸凌者、霸凌者和旁觀者情緒需求及行為背後原因，陪伴孩子練習正向人際互動與尋求協助能力。

金大表示，該系列活動是教育部青年發展署「獎勵青年自組團隊參與志工行動計畫」，其中參與「開啟情緒的『瑄』告」營隊的同學有該校社工系大三學生林煥廷、李萱如、賴欣儀、何謙及翁瑄苡同學，參與「『霸』棄說不：反霸凌活動」營隊學生有大三林真儀、陳巧純、李翎瑋、吳欣慈、陳以薫同學。

參與學生皆表示，可以陪伴學童渡過充實又有意義課後時光，帶給他們很大鼓舞，也非常謝謝學校給予協助。金大表示，未來該系將持續辦理此類營隊，強化學校與社區友善連結，並累積學生就業競爭力。(金門大學提供照片)