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新北市10所高中結合深度學習(NPDL)共展特色課程實踐成果
新北市10所高中結合深度學習(NPDL)共展特色課程實踐成果
2024-11-04

圖說:中和高中劉淑芬校長致歡迎詞。

(大成報記者張玉玲/新北報導)新北市政府教育局為落實108課綱,自109年起導入深度學習(NPDL)核心概念,成立新北市高中校群協力發展特色課程,鼓勵各校轉化課程包含校園美感彩繪、地方茶產業文創設計、永續議題(SDGs)深度探究等。今(4)日辦理「113年深度學習(NPDL)加拿大見學分享暨課程成果分享會」,由中和高中、林口高中、三民高中、北大高中、樹林高中、錦和高中、永平高中、石碇高中、竹圍高中及金山高中等10所高中,同臺展現結合深度學習(NPDL)課程設計的推動歷程及精采特色課程成果。

圖說:113年深度學習(NPDL)加拿大見學分享暨課程成果分享會大合影。

深度學習(NPDL)創新教學法是由加拿大Michael Fullan教授於2013年提出,迄今已有超過千所學校響應實施,其中強調未來學生必須具備6大關鍵能力(品格、批判思考、公民素養、協作、溝通、創造力,又稱為6C)與108課綱的三面九項相呼應,在課程設計上則依循教學四要素:教學實踐(多元教學法的應用)、學習夥伴關係(師生、生生、外部資源)、學習環境(實體與虛擬)、數位利用(資訊融入與應用),再搭配前後測評估規準,讓師生更易覺察及養成素養能力。

圖說:錦和高中教師分享課程精彩內容。

特色課程實踐成果分享內容豐富多元,包括中和高中「美感雙語」、北大高中「三峽學」、錦和高中「公民創意行動挑戰」、林口高中「歷史探究與實作」、樹林高中「金錢遊戲」、永平高中「溪洲川流學」、石碇高中「國文-散戲X SDGs」、三民高中「三重蘆洲與水共舞」及竹圍高中「國文-卉而不廢-甲骨文竹寶植栽」等。

中和高中部定課程「美感雙語」由美術科吳嘉珮教師及外籍教師Calvin協同教學,有別於傳統的美術課程,兩位教師合力善用多元媒材激發學生學習興趣,引導學生運用英文表達與互動。校園各處都可看見師生共同進行的壁畫創作成果,今(113)年度目標是改造地下1樓美食街,該課程榮獲113年新北市教學卓越獎特優,並代表新北市角逐本屆教育部教學卓越獎。

圖說:中和高中學生進行校園彩繪實作。

北大高中校訂必修「三峽學」課程,學生製作三峽觀光導覽雙語影片,深度探索在地茶及藍染產業,結合地方特色進行文創商品開發,共同參與地方創生,此課程也於110年榮獲教育部教學卓越銀質獎殊榮。

圖說:北大高中學生分享文創設計理念。

石碇高中高二陳芷琳同學分享,國文老師巧妙結合SDGs議題,引導大家重新思索性別刻板印象,更深度感受作者所要表達的觀點,也讓大家更關注生活中的性別議題;錦和高中高二嚴以勛同學也談到,課程學習非常重要的是小組夥伴間的溝通與倡議,雖然花了許多時間討論共識,但很開心在過程中學習到與人溝通並精準表達訴求的能力。

圖說:石碇高中教師分享課程推動歷程。

教育局表示,新北市重視108課綱素養導向課程的實踐,導入深度學習的課程設計不但可協助教師貼近學生學習需求,也可引導學生學得更深更廣。本次課程成果將集結成冊,並於明(114)年4月辦理「5年有成:深度學習課程成果發布會」,分享新北市課程實踐案例,邀請更多學校加入參與,共同為營造學生學習的幸福感努力。

(圖/教育局提供)

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