圖說：特教科曹孝元科長分享SEL理論應用於教學現場。

(大成報記者張玉玲/新北報導)新北市教育局今年首度彙編《新北教育學》論文集，集結57位教育人員共30篇研究成果，涵蓋數位科技、教師專業、技職教育、特殊教育、行政優化及教育政策六大面向，展現「研究即實踐、實踐即創新」精神。論文集日前於新北市校長會議發表，獲得廣泛迴響，成為教育決策與現場實務的重要參考。

教育局長張明文表示，新北市長期鼓勵第一線教育人員不僅專注於教學實踐，也要積極投入行動研究，將現場經驗轉化為專業養分，進一步支撐教育政策的發展。今年精選30篇研究成果，充分體現學理與實務結合，讓教育現場的聲音與反思成為推動教育治理的堅實基礎。

圖說：技職科江彥廷科長介紹新北市建構完整的職涯探索體系引導學生適性發展。

四篇研究代表於會中分享成果，包含特殊教育科曹孝元科長以SEL三年計畫推動正念教育與情緒團體等行動方案，建議政策擬定以社會覺察發掘問題，才能貼近現場需求；技職教育科江彥廷科長介紹16所職探中心與數位國際策略，每年吸引1.8萬學生參與，提出發展科學化評估與追蹤機制；教資科專任助理錢琪蓁分享STEAM教育五年成效，建議導入AI生成跨域教案系統；輔導員陳思如則透過大數據解析教育資料平臺，展現AI個人化學習與智慧治理的應用潛力。

圖說：輔導員陳思如展現大數據技術在教育領域應用之潛力並實現智慧治理。

校長們回饋熱烈，永和國中陳玉芬校長表示，數據化管理讓教育決策更精準有效；蘆洲國中薛秀玉校長則分享SEL教育不僅能幫助學生情緒調適安穩面對挑戰，也讓教師與家庭形成更緊密的支持網，是教育持續前進的力量。

教育局表示，《新北教育學》論文集，代表一場教育思維的革新，教育局將持續推動研究型專業社群，鼓勵更多教育人員投入行動研究，用研究點亮教育願景，用實踐帶來教育希望，為新北教育邁向國際及智慧治理開創新局。

(圖片/教育局提供)