【大成報記者杜忠聰/臺南報導】教育部16日於臺南市福爾摩沙遊艇酒店寰宇廳辦理114年卓越特殊教育人員頒獎典禮，由教育部部長鄭英耀親自表揚。國中小及教保服務機構組計有36名獲獎，南市有高達6名教師獲此殊榮，彰顯南市在特殊教育領域的努力深獲好評，市長黃偉哲及教育局長鄭新輝獲邀出席，共襄盛舉同享殊榮。 市長黃偉哲表示，6位特教老師獲得卓越特殊教育人員之殊榮，南市引以為傲，肯定這些教師們用愛心和專業，無私地奉獻，更證明臺南在特殊教育領域的堅持與成就，市府將繼續全力支持特殊教育工作，確保每位學生在充滿關懷和支持的環境中茁壯成長。 教育局長鄭新輝表示，恭喜崇明國中陳如凡教師、麻豆國小李翊誠、永康區復興國小張喜凰、新民國小張玉林、六甲國小王秋怡及永福國小陳姿燕等6位教師，在教學中不斷探索創新教學方法，用多年積累的經驗和智慧，幫助學生克服困難，每位教師背後都是動人的故事，他們在課堂上展現無私的教育熱忱和專業的教學能力，激發無數特殊需求學生的潛能。 教育局說明，崇明國中陳如凡教師在特殊教育領域深耕21年，秉持著「我能為特殊需求學生做些什麼？」、「哪些才是對學生有用的？」的信念，一路上不斷進修精進，歷經不同特殊教育班型，服務不同障礙程度的特教孩子。重視學生生活經驗的養成，透過各種活動及課程設計，將學習生活化，帶領學生走出教室，體驗各種真實場域、和社區進行直接互動，以培養未來獨立生活技能。 麻豆國小李翊誠教師是資優班專任教師，以「拾撿生活中的美與不完美」的理念及問題解決為核心，透過多元任務與差異化調整目標等方式，以符應學生學習需求的理念，搭築適合進行自主探索的鷹架，並配合適宜的成果回饋及獎勵，不但能潛移默化學生「自主」的習慣，也能增強自主探究動機與自我引導能力，為「終身學習」做最充份準備。 永康區復興國小張喜凰教師投入特殊教育20年，致力於融合教育推動，以教室為出發點，結合社區資源，引領特教學生體驗生活環境。為了讓孩可以適應未來環境，任職生涯更是不斷與同儕教師共同精進，研發教學教材，曾獲本市111及113年度自編教材佳作殊榮。 新民國小張玉林教師投身學前巡迴輔導特殊教育18年，致力於融教育的推度，以包容的心接納特殊孩子，更協助現場教師解決問題，提供良方給家長。閒暇之餘，與同儕共同成長，研發教學教材，藉以幫助更多的教師與家庭克服各種障礙。 臺南市六甲國小教師王秋怡在特教領域奉獻26年，精進個人於特教、輔導的專業知能，並投入特教、輔導、及教學相關的活動規劃、教材教具設計。擔任特教組長、輔導組長等，長期輔導身障、拒學、輟學學生幫助學生找到自信與價值。也銘記「不忘教育初衷」，讓學生、家長及一起在教育工作打拼的夥伴都能感受到不一樣的愛與關懷! 永福國小陳姿燕教師投入學前教育階段30年，也是學前教育輔導團的輔導員，除了教學卓越表現外，長期協助學前特殊幼兒鑑定作業，無私奉獻於心理評量工作；擔任輔導團期間也協助學前幼兒在普通班所需要的特教協助，提供教學老師與行政現場的教學策略，是融合教育最佳典範。 教育局表示，上述獲獎教師的故事，不僅是一段段溫暖的篇章，更是特殊教育中人員付出與關懷的真實寫照。他們的努力和奉獻，讓每一位特殊需求的學生能在愛與關懷中茁壯成長，未來將繼續點亮更多孩子的夢想。