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圖說：高中生化身海洋守護者！海大攜手五校共創北海岸微塑膠科普教案-活動大合照。
(大成報記者張玉玲/新北報導)國立臺灣海洋大學於6月16日盛大舉辦「I-Sea SOGA!」基地學校成果發表會，不僅公開沙灘微型塑膠濃度調查結果報告，並請暖暖高中、金山高中、雙溪高中、竹圍高中及淡江高中等五所基地學校的校長與師生團隊分享海洋減塑經驗及發表科普教案，展現一年來以真實環境問題為起點，結合科學探究、科普轉譯與公共溝通的豐碩成果。這項由國家科學及技術委員會補助的計畫，延續今年1月7日「共築北海岸守護地圖」啟動儀式上各校攜手宣示的減塑決心，至今已辦理5場大型跨校活動及23場科普推廣活動，累計超過832人次實體參與，並創造逾6,000人次網路觸及，逐步建立起緊密的北海岸跨校環境監測與科普合作網絡。
根據公布的追蹤數據顯示，北海岸各認養海灘的微型塑膠污染狀況在不同季節與氣候事件後呈現顯著波動。回顧各基地學校於2025年10月下旬颱風過後進行的首次採樣分析，在每平方公尺沙灘中（粒徑介於1至5毫米之微塑膠顆粒數量），污染程度由高至低依序為基隆大武崙沙灘585.3顆、金山中角灣沙灘96顆、淡水八里沙灘20.4顆、沙崙沙灘13.5 顆，以及福隆沙灘4.3顆。而對比本次6月16日發表的最新夏季調查結果，大武崙沙灘濃度轉變為394顆、金山中角灣沙灘29.3顆、淡水八里沙灘2.5顆、沙崙沙灘5.2顆以及福隆沙灘36顆，證實微型塑膠濃度會隨著季節所變動，因此需要長時間的數據才有助於勾勒出污染的全貌。
圖說：海洋大學李明安副校長為I-Sea SOCA科普成果發表會開場。
海洋大學副校長李明安、教務長林泰源及多所基地學校校長皆親臨現場，共同見證北海岸海洋環境教育跨校合作的重要里程碑。今日活動也特別舉行「科普共創合作簽署儀式」，象徵海大與基地學校及各界夥伴攜手打造北海岸海洋教育守護地圖。李副校長表示，海大長期推動之大學社會責任涵蓋食魚教育、永續海洋以及海洋微塑傳輸宿命等，致力於串聯大學與高中教育資源，I-Sea SOCA計畫透過真實研究場域、跨校合作及科普教育，引導學生從認識家鄉、關心家鄉到投入家鄉，培養兼具科學素養、創新思維與社會責任感的新世代人才，為基隆及北海岸永續發展注入新動能。
圖說：基地校長論壇 並與專家以企業社會責任（CSR）、環境社會治理（ESG）和政府部門角度提供實質意見與交流。
成果發表會首先由基地學校校長代表針對如何將海洋減塑特色成功推廣至校園與社區展開深度對談，並引進跨界觀點，邀請天鈺環境永續基金會顧問總監葉嘉青、《CSR@天下》總編輯黃昭勇及新北市教育局課程督學朱肇維等專家，以企業社會責任、環境社會治理和政府部門角度提供實質意見與交流。專家們一致肯定學生運用在地數據進行科學敘事與科普轉譯的成果，並鼓勵青年學子持續透過創意與行動回應環境挑戰，讓環境政策、永續基金會與媒體倡議和學校教育產生緊密連結，使科學知識真正走入社會與家庭。
圖說：高中學生精彩的科普教案分享。
在「科學探究 × 科普轉譯 × 公共溝通」為核心精神的成果發表會中，高中生展現豐富創意，將海洋微塑膠監測數據轉化為兼具教育性與趣味性的科普教案。暖暖高中團隊設計沉浸式虛擬逃脫遊戲，透過遊戲化學習提升海洋素養，並結合大武崙沙灘海洋廢棄物議題，以手偶劇及顯微觀察活動帶領民眾認識微塑膠；淡江高中以「看不見的塑膠」深入淺出介紹微塑膠的形成與環境影響，並透過「海好有你」倡議海洋保育；金山高中發展「大手牽小手──塑膠微粒實作課程」，將科學探究經驗向下扎根；雙溪高中則帶領國中部學生前往福隆沙灘實地採樣與討論，展現跨學段共學與地方環境教育的實踐成果；竹圍高中以八里沙灘微塑膠的前世今生為題，詳細分析微塑膠累積的潛在機制，加深教案的知識深度。
計畫主持人、海洋大學海洋環境與生態研究所副教授許瑞峯表示，I-Sea SOCA不僅致力於建立北海岸微塑膠長期監測網絡，更希望透過「知識深化、創意轉譯到社會實踐」的循環，培養學生從蒐集數據、分析問題，到向社會大眾溝通與倡議的能力，讓每位參與者都有機會成為守護海洋的公民科學家。
圖說：科普共創合作簽署儀式，整合不同資源共同以在地數據進行科學敘事與科普轉譯。
展望未來，海洋大學將持續深化與基地學校及各界夥伴合作，以臺灣北海岸為起點，結合研究、教育與行動，推動海洋環境教育與公民科學實踐，培育更多關心家鄉、尋求解方、勇於行動的新世代海洋守護者。
(圖/國立臺灣海洋大學提供)
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