圖說：新北市政府教育局與淡江大學正式續簽合作意向書，進一步深化教育夥伴關係，建構完成從國小、國中、高中職到大學的一貫人才培育體系。

(大成報記者張玉玲/新北報導)因應AI與半導體產業快速發展，新北市教育局攜手淡江大學深化科學教育合作。其中114學年度首創辦理的「高中半導體科學教育車」深獲師生肯定，115學年度將正式常態化推動，並持續結合台灣先藝科技(ASM)等產業資源，讓前瞻科技教育向下扎根，協助學生提早接觸半導體科技與產業應用，打造未來科技人才培育鏈。

圖說：透過跑跑分析車進行水質檢測，學生進一步認識生活中的科學現象，圖為中正國中學生實驗。

教育局長張明文表示，AI與半導體產業已成為國家發展的重要動能，科技人才培育必須從校園扎根。新北市持續整合大學、產業及學校資源，透過STEAM跨域學習、科學探究實作及前瞻科技體驗，培養學生科技素養、跨域整合及問題解決能力。高中半導體科學教育車除補足高中端實驗資源需求，也讓學生有機會接觸先進製程概念與產業發展趨勢。

教育局指出，新北市與淡江大學自101年起攜手推動科學教育，除連續13年辦理新北科學日，累計超過6,500名師生參與外；行動化學車及跑跑分析車也已巡迴超過250場次，嘉惠上萬名學生。115學年度高中半導體科學教育車將持續深入8所高中職，透過實驗操作及產業應用導向課程，帶領學生認識半導體科技與先進製程原理，提供更多接觸前瞻科技的學習機會。

圖說：新北市教育局與淡江大學引進「高中半導體科學教育車」由8所高中職試辦，圖為秀峰高中與淡江大學團隊合影。

參與課程的秀峰高中學生表示，過去半導體製程與原子層沉積技術大多只能從課本認識，透過實際操作實驗及觀察晶體模型，更能理解相關原理，也激發對化學與工程領域的興趣。汐止國中學生潘璽元則分享，行動化學車將抽象的理化概念轉化為具體實驗體驗，讓科學學習變得更加有趣；中正國中學生也透過跑跑分析車進行水質檢測，進一步認識生活中的科學現象。

教育局強調，未來將持續深化與大學及產業夥伴合作，整合科學教育、科技教育及STEAM跨域學習資源，建構從國小、國中到高中完整的科學教育支持體系，讓學生在探究與實作中培養科學素養與創新思維，為未來科技人才培育持續扎根。

(圖片/教育局提供)

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