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圖說：「115夢N新北場觀課」教師體驗兒童歌仔戲創新教學，從七字調探索表演課程。
(大成報記者張玉玲/新北報導)115年度「夢的N次方－教師專業成長研習素養工作坊」新北場於3日至4日在海山高中登場，今年以「社群共好、數位深化」為核心，共開設34個班別、吸引1,110名教師參與，更首度增設高中組及學前組共5班，將共學網絡從國中小向前延伸至學前、向後銜接高中，讓不同學段教師透過共備、交流與實踐，持續精進教學。
教育局長張明文表示，面對生成式AI快速進入教學現場，教師需要的不只是學會使用工具，更需要持續共備、交流與實踐的專業成長機制。新北透過教師專業社群、多元研習及數位資源，將生成式AI共備與數位整合教學(TPACK)融入教師增能，協助教師依學生學習需求調整教學策略，讓科技成為備課與教學的助力，提供孩子更適切的學習支持。
圖說：夢的N次方發起人王政忠主任鼓勵教師彼此支持，將共學成果帶回課堂實踐。
夢N計畫發起人王政忠表示，教學從來沒有準備好的一天，但老師們從來沒有停止準備過。夢N從教師自主學習與共備出發，今年進一步結合專業學習社群、AI及數位教學，引導教師將研習所學帶回課堂實踐。「Teachers get support, Kids get hope」透過教師彼此支持與經驗分享，就更有力量回應孩子不同的學習需求。
今年首度開設的學前組，也補上學前階段的教師共學資源。崇德國小附幼黃馨誼老師以閱讀教學為例，帶領教師從幼兒視角觀察圖像、理解故事，並透過對話與提問策略，引導孩子表達與思考。課程結合實際演練與討論，協助教師將所學轉化為可運用於教室的教學方法。
圖說：與會長官及教育夥伴合影，攜手支持教師專業成長。
教育局表示，新北自108學年度起持續支持教師自主增能，每學年支持百群以上教師社群，並辦理逾千場自主研習。115學年度更遴選7組典範社群、核定110組專業社群，，並結合「生生用平板」及AI數位教學，逐步建立跨校、跨域、跨學段的教師專業成長支持系統，讓增能成果走進課堂，轉化為孩子實際感受得到的學習改變。
(圖/教育局提供)
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